Группа "Радуга"
ds8ulybka | 31 Март, 2016 20:45
Воспитатели группы:
Глазырина Ольга Леонидовна
Ждамирова Ольга Сергеевна
xvystuplenie_opyt_Glazyrina_O.L..docx
СЕНТЯБРЬ
1.Оформление «Уголка для родителей»
2.Консультация «Роль семьи и детского сада в воспитании здорового ребенка»
3.Выставка овощей и фруктов «Весёлый огород»
4.Родительское собрание «Скоро в школу мы пойдём»
5.Помощь в оформлении группы «Радуга»
ОКТЯБРЬ
1. Консультация «Влияние сверстников»
2. Открытое мероприятие (режимный момент по выбору пкдагога с участием родителей)
3. Оформление стенда «Копилка родительского опыта» (игры)
НОЯБРЬ:
1. Концерт «Осень золотая»
2.Консультация специалиста
3. Памятка – буклет «Наши дети имеют право!»
4.Выставка рисунков «Любимая моя мама»
ДЕКАБРЬ:
1.Родительское собрание
2.Акция «Покорми птичку!»
3. Консультация «Дети и компьютер. Что такое хорошо и что такое плохо?»
4.Новогоднее представление
ЯНВАРЬ:
1. Оформление стенда «Копилка родительского опыта» (художественное слово о зиме)
2.Мастер – класс «У моей бабушки – золотые руки»
3. Консультация медсестры «Будьте здоровы»
4. Открытое мероприятие (режимный момент по выбору пкдагога с участием родителей)
ФЕВРАЛЬ:
1. Проект «Игрушки нашего детства».
2.Фотовыставка «Папа и я – спортивная семья»
3. Праздник, посвященный 23 Февраля
4. Консультация специалиста
МАРТ:
1.Конкурс мам и дочек «Маленькая хозяйка»
2.Праздник, посвященный 8 Марта
3. Выставка «Портрет бабушки»
4. Открытое мероприятие (режимный момент по выбору пкдагога с участием родителей)
АПРЕЛЬ:
1.Фотоколлаж « Мой папа - военнослужащий»
2. Консультация специалиста
3. Выставка с использованием ЛЕГО – конструктора «Сюжетная игра 21 века».
4.Родительское собрание
МАЙ:
1. Оформление стенда «Копилка родительского опыта» (детские писатели)
2. Акция «Спасибо прадеду за победу!» (К 70-летию ВОВ)
3. Консультация
4.Выпускной «До свидания, детский сад»
ИЮНЬ:
1.Акция «Посади дерево»
2. Консультация специалиста
3. Открытое мероприятие (режимный момент по выбору педагога с участием родителей)
4. Оформление стенда «Копилка родительского опыта» (планы на лето)
Материал подготовила: Глазырина О.Л.
Название НОД, тема, возрастная группа: Конспект НОД «Познавательно-исследовательская деятельность» по теме «Перелетные птицы» в подготовительной группе
Вид деятельности. Познавательно-исследовательская деятельность
Форма деятельности: подгрупповая
Образовательные области: ОО «Познавательное развитие»
Цель: закрепить знания и дать новые представление о перелётных птицах (внешний вид, среда обитания, питание, перелёт);
Задачи:
Познавательное развитие предполагает формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (движении и покое, причинах и следствиях и др.) Извлечение из ФГОС ДО п.2.
Обобщение представлений о живой природе (растения, животные, человек) на основе существенных признаков (двигаются, питаются, дышат, растут и развиваются, размножаются, чувствуют). Программа «Детство», ОО «Познавательное развитие», раздел программы Ребенок открывает мир природы стр.128
Образовательная Сформировать представления о перелётных и зимующих птицах
Развивающая: Формировать умения делать выводы, Развивать наблюдательность, зрительное восприятие.
Воспитательная: Воспитывать в детях бережное отношение к птицам.
Оборудование (Д.М., схема, иллюстрации перелетных птиц, презентация Р.М шапки ученых., ТСО ноутбук, принтер)
Предварительная работа: Наблюдение за птицами во время прогулки; чтение стихов, рассказов о птицах.
Обогащение словаря: орнитологи, перелётные, насекомоядные, зерноядные, водоплавающие, вожак, клином, стаей, дугой;
Ход НОД (организация деятельности): этапы (форма, название).
1 этап: мотивация, целеполагание;
Ребята, сегодня утром я шла на работу. Очень замерзла. Мне вспомнились сроки стихотворения.. Воспитатель читает стихотворение А. Плещеева:
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла.
- Назовите, пожалуйста, характерные признаки осени? /Желтеет листва, идут моросящие дожди, улетают птицы/.
Проблема: Простите, я сегодня жду очень важного письма от моей мамы. Кажется оно пришло по электронной почте. (смотрит). Ничего не понимаю, это письмо, но не от мамы. Оно адресовано ребятам группы «РАДУГА», странно – без подписи. Что делать?
Ответ детей (прочитать).
Что это за аппаратура? (принтер). Что нужно сделать?
Ответ детей (распечатать и прочитать)
Письмо: Здравствуйте ребята! Наступила осень. Нам нечего есть, ночью в гнезде холодно, в воде мерзнут лапки. Подскажите, что нам делать?
Кто написал, как называются эти птицы? Что им делать?
Мотивация.- Ребята, есть ученые, которые изучают птиц. Я приглашаю на ученый совет Орнитологов. Орнитолог – это специалист, который изучает птиц, их строение, питание, размножение. Вы хотите стать орнитологами и рассказать нашим гостям о перелетных птицах?
1,2,3 повернись, в орнитологов превратись (надевает шапочки ученых).
Элемент сюжетно-ролевой игры «Орнитологи» - Здравствуйте, господа ученые. Сегодня мы обобщим знания о перелетных птицах.
2 этап: достижение поставленных целей;
1 вопрос. - Назовите перелетных птиц? /Ласточка, дятел, грач, цапля, журавль, скворец, жаворонок/. Дети называют, воспитатель выставляет картинки.
2 вопрос. - Назовите, пожалуйста, части тела птиц. /Туловище, голова, хвост, клюв, лапы/.
Проблема: У всех птиц одинаковое строение, но люди их называют по-разному, как же они их различают? /По оперению, внешнему виду, величине/. Чем отличается ласточка от журавля?
Физминутка «Отгадай и присядь»
Во время заседания ученые делают перерыв на отдых. Я предлагаю вам немного отдохнуть. Ребята, сейчас я буду называть перелетных и зимующих птиц, если вы услышите название зимующей птицы, то присядьте; а если название перелетной, то делайте махи руками. Ворона, соловей, дятел, курица, голубь, ласточка, синица, грач, скворец, снегирь, аист, журавль, воробей, цапля и др.
Спасибо, коллеги.
3 вопрос. - Почему птицы улетают в теплые края? /Потому что здесь наступают холода, зимой нет насекомых/.
2. Предлагаю вашему вниманию презентацию «Перелетные птицы»
некоторым птицам нужны вожаки, которые показывают дорогу.
Гимнастика для глаз «Сова» (вверх, вниз, влево-вправо, выпучили глаза как сова)
3 этап: оценка результатов деятельности
Спасибо, что вы пришли на встречу орнитологов, чтобы обобщить знания о перелетных птицах. 1,2,3 повернись, в детей превратись (снимает шапочки ученых).
Мои хорошие, вернемся к письму. Письмо: Здравствуйте ребята! Наступила осень. Нам нечего есть, ночью в гнезде холодно, в воде мерзнут лапки. Подскажите, что нам делать?
Что им ответить?
Ответы детей
Напишем ответ. « Уважаемые птицы! Вам пора улетать на юг. Счастливого пути! Дети группы «Радуга»
Что помогло нам дать птицам добрый совет? … (Наша наблюдательность, наши знания).Я всегда знала, что вы, мои дорогие, умные, много знающие, общительные и воспитанные дети.
Подготовила Глазырина Ольга Леонидовна
Воспитатель высшей квалификационной категории
МБДОУ «ДС №8 «Улыбка» г.Щучье
Опубликовано в:
Группы.
Комментарий: (0).
Постоянная ссылка
«Next post |
Previous post»
